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高中每个数学老师都知道圆锥曲线和导函数板块，有几块难啃的硬骨头，如果老师本身吃的还比较透，基本学生可以受益，因为老师可以通俗易懂，高屋建瓴的讲出来，拥有高视觉、大格局。

在学生眼中圆锥曲线和导函数或许深不可测，内容庞杂，对于有经验的老师，其实来来回回就那些套路就那些方法，并不会破圈。老师把题型归纳好，学生针对性训练，可以事半功倍，否则可能学生练了很多题，依然有很多新题型新方法依然没见过。学生在学习知识的过程中，在解题的过程中，要善于感知和总结，哪些是高频考点，哪些考点是反反复复在考的，要有这个感觉，但凡数学能考一百三四的，内心都清楚有哪些一百分的考点或者题型是肯定会考的，这个绝对不是耸人听闻，这些学生内心都非常清楚，而且看到试卷，扫一眼，就发现有一百分的题直接可以动笔计算写出答案，还有二十分的题仔细想一下马上可以动笔解题，剩下的才是花时间思考的，前边的题都是本能的会做或者说本能的知道怎么做，这是长期训练出来的题感，题感弱的学生是感受不到的。估计很多学生没有体验过眼睛扫题，就是看到一份试卷，一眼扫过去，就知道试卷的难易度，就知道哪些会做起来吃力，就知道自己大概能拿多少分，一份试卷的气息都是能被感知的，敏锐的嗅觉来源于每一天的努力，是不是有点玄之又玄，但事实如此。